La granja

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Las tic en la educación especial

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Motivación

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la atención y motivación cumplen un papel fundamental, ya que la atención sostenida necesita encontrar la novedad dentro el foco de interés, si no hay novedad, el estímulo es siempre el mismo y la atención decae.

Desarrollo-Alteración

                      El desarrollo de las habilidades básicas para sostener el aprendizaje y evolución como: interesarse en los estímulos visuales, sonoros y sensaciones del mundo; involucrarse en relaciones con otras personas; involucrarse en comunicaciones bidireccionales; enlazar una serie de acciones en una secuencia elaborada y crear ideas, se ve afectado en niños con trastornos biológicos, donde este dominio se hace más difícil y por lo tanto, influye en el desarrollo de pensamientos avanzados para la resolución de problemas.
Es allí donde nuestra intervención debe dirigirse  para  lograr"interesarlo" y permitirle así,   desarrollar dichas habilidades que le servirán de base para la adquisición de los aprendizajes sucesivos.

Atención

 Las TIC nos dan la oportunidad de ofrecer soporte al proceso enseñanza-aprendizaje permitiéndonos acceder a gran cantidad de material que favorecerá tanto la atención del niño como la elaboración y el desarrollo de las sesiones (videos, música, letra, conocimiento del lenguaje, variadas actividades, interacción, etc).

A través del juego se potencian los procesos de atención,  niveles motivacionales, desarrollo de la memoria, fluidez verbal y numérica y aptitudes creativas. Las canciones, incluidas en esta categoría, favorecerán el desarrollo de habilidades como la lectura, escritura, escucha y habla.

A tomar el té con las TIC

EL JUEGO:  herramienta indispensable para el desarrollo del lenguaje

Como fonoaudióloga, la incorporación de conocimientos acerca de las TIC, me permitió enriquecer las sesiones favoreciendo el desarrollo de las mismas al poder realizar actividades que, sumadas al juego, me permitieron aumentar el entusiasmo y la participación de mis pacientes, niños a partir de 4 años, alumnos de IPSI, (escuela especial)

Debido a las variadas características que presentan en cuanto a la

edad, nivel cognitivo, atencional, motor, de conocimiento y lenguaje, es que realizo actividades que los motiven, favorezcan su interés, su atención y por sobre todo, “su disfrute”.

El video “A TOMAR EL TE” es un elemento motivador que me permitirá, de acuerdo a cada caso, elaborar los objetivos a cumplir.